- 撰稿人：陳曉筠（本系歷史系碩士班學生）
孔令偉老師，哥倫比亞大學東亞系暨歷史學系博士，現任中央研究院歷史語言研究所助理研究員。專長為近世中國與歐亞大陸交流史，以及滿蒙藏等歷史語文學。本次演講從清代《萬里回疆圖》抄本出發，分享應用歷史地理學及地理資訊系統（GIS）的研究經驗，並說明《萬里回疆圖》中可見之新疆基礎建設，以及此圖反映的知識背景及意義。
首先，孔老師以大學時期史學導論課堂中，閱讀傅斯年〈歷史語言研究所工作之旨趣〉為引，文中傅氏所提到新材料及「虜學」（如滿蒙問題）的重要性，現今仍然適用，如地理資訊系統般的「新工具」，也是歷史研究得以進步的要素。此外，問題意識在研究中也很重要，包含如何論證自己的命題和使用材料，又對了解人類文明有何歷史價值。刻本（print）是由抄本（manuscript，又稱寫本）修改而來，相較之下，抄本更接近歷史事實，而從《萬里回疆圖》抄本中所見的新疆基礎建設，可以反映出清廷的資訊網絡和地理認知。
孔老師亦說明如何將地理資訊系統（GIS）應用於歷史學門之中。所謂「歷史地理」，即是歷史時期的人地關係，而「沿革地理」則是歷史地理學的前身，可以追溯自史地不分家的中國史學傳統。此前沙學浚《中國歷史地理》、嚴耕望《唐代歷史圖考》皆於此領域有著墨，當時嚴氏使用手繪地圖，而今可使用地理資訊系統（GIS）套疊其手繪地圖及現存地圖，以經緯度和地理特徵作輔助。地理資訊系統（GIS）應用於史學研究中，須先回到史料的收集和整理，例如尋找古地圖抄本；接著進行歷史脈絡的梳理，即研究該地圖相關的人、事、時、地、物，並進行地名考訂、文獻的批判（critical）閱讀；之後建立包含地名、經緯度、聚落型態等「後設資料」（meta data），最後才是系統成圖的套疊。從地理資訊系統與歷史學門的結合，可以看出現今走向跨科域科際整合的研究趨勢，以及基本知識儲備的重要性。
隨後，孔老師回顧清代歷史地圖的相關先行研究，中、日、臺三地的研究皆以討論出版刻本史料為主，其中王耀與陳維新兩位學者雖然使用抄本史料，不過多半使用十九世紀後期的抄本史料，並未對乾隆時期的地圖抄本有更多著墨。西方受實證主義影響的學者，根據書寫目的將史料分成兩種：有主觀意識描述、編纂、塑造歷史的「記述性史料」（Tradition），以及歷史過程自然遺留的「遺留性史料」（Überreste），其中正史、官書等「記述性史料」，在應用時需要注意記述者與被記述者的權力關係，或對所述內容產生影響。
研究清代西域古地圖時，曾面臨古地圖抄本較少、刻本史料有其侷限等問題。《萬里回疆圖》作為一手史料，為邊疆基層官員蘇寧阿（1731-1805）在烏什回變時期實地考察而成的私繪地圖，篇幅廣大，非僅中原文人的紀錄。《萬里回疆圖》中融合了多元的知識體系，包含中國輿地學中的宋明三大幹龍說、清代滿洲龍脈論，以及伊斯蘭世界、藏傳佛教、新疆地方、俄羅斯等地的地理知識，再加上作者蘇寧阿的實地考察、訪談，形成了作者自身的西域地理認知。
從《萬里回疆圖》，以及嘉慶時期的《西域與圖》可以見到清代新疆基礎建設的概況。援引楊聯陞的看法——可自中國歷史上的基礎建設觀察出國家與社會的互動關係，包含當時國家如何建設、社會如何回應和共同參與建設，孔老師便是希望能從清代古地圖中，考察清朝征服準噶爾後，新疆基礎知識的變化，即從前的「治藏史」。討論地方的基礎建設時，主要有幾個關注點：政區地名的變化與規範化過程、軍事崗哨的設置與變動、廢棄城址的分佈、軍民屯田與生態環境，並可進一步去探討當地社會經濟與宗教信仰的關聯等。
地理資訊系統（GIS）套疊出的歷史地圖，能夠一眼看出歷史脈絡和趨勢，但對於歷史學者而言或許「過於簡潔」，故還需要建立用來解釋數據的後設資料（meta data），例如地圖名詞的釋義等。成圖後，可以在網路上發表，並與其他人製作的地圖相互套疊比較，互相修正彼此的研究成果，也可以用來作空間分析。不過孔老師強調，空間分析應用於歷史研究必須謹慎，以分布熱點圖這類無爭議的為佳。《萬里回疆圖》中蘇寧阿的足跡便可以在地圖上連線，由於新疆地貌並未有顯著的變動，故可運用民國初年的新疆道路圖，根據地形、河流、道路等「套疊修正」。
演講尾聲，孔老師總結《萬里回疆圖》反映的知識背景及意義，乾隆時期，蘇寧阿及其父四十七曾為清廷搜集新疆、中亞各地的情報，最後繪成《萬里回疆圖》，圖中得見清朝征服準噶爾後，新疆基層官員之見聞及基礎建設情況，且體現當時中國輿地學、伊斯蘭及藏傳佛教地理知識的文化交流概況，亦可以與嘉慶時期的《西域與圖》相互對照，觀察新疆地方建設的變化。而地理資訊系統（GIS）作為「新工具」，便可以應用於《萬里回疆圖》等清代古地圖的研究之中，提供清朝與內亞交流史研究的新面向。