期數 | 作者姓名 | 頁碼 | 篇名 | 附加檔案 |
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第 11 期 | 陳淑芬 | 1-44 | 創造思考的歷史教學理論 |
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第 11 期 | 黃君儀 | 45-63 | 從學習心理學理論探索學生學習歷史的歷程 |
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第 11 期 | 林慧、施登堯 | 65-84 | 培養學生自律學習能力之研究─以國民中學歷史科為例 |
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第 11 期 | 林時民 | 85-101 | 九年一貫社會領域歷史教材教法課程的調整與因應─以課堂內教學為例 |
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第 11 期 | 林純如 | 103-139 | 國中社會學習領域教科書主題軸與能力指標運用初探─以中國史為例 |
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第 11 期 | 陳建宏 | 141-168 | 人文主義教育思想在歷史教學上的應用─以高中歷史課程中的宗教史教材為例 |
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第 11 期 | 朱煜 | 169-203 | 中華教育改進社與歷史教育改革 | |
第 11 期 | 王政文 | 205-227 | 創造的「歷史與文化」:論布農族武界部落的歷史發展與建構 |
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第 11 期 | 謝柏暉 | 229-261 | 探求失落的心靈空間 |
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