期數 | 第 11 期 |
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篇名 | 人文主義教育思想在歷史教學上的應用─以高中歷史課程中的宗教史教材為例 |
作者姓名 | 陳建宏 |
頁碼 | 141-168 |
摘要 | 本文以民國84年10月修訂公布之《高級中學歷史課程標準》為綱,人文主義教育思想作主軸,探討宗教史教學對培育高中生人文素養、啟發生命自覺的意義;並討論宗教史知識對社會、對學生的重要性,以及如何透過宗教史課程、教材安排,幫助學生認清宗教的性質、作用、內涵、宗教對人類歷史發展的影響,以培養正確宗教觀,瞭解宗教信仰與人生的關係。本文討論主題除了現行教科書綱要和內容外,也思考教學過程中如何引導學生進行歷史思維。在教學情境和活動歷程中,透過「情境模式」和「過程模式」的課程設計,讓學生認識宗教對人類的意義,並將課程所學知識與能力應用於現實生活當中。 |
關鍵詞 | 歷史教學、宗教史、人文主義教育思想、高級中學歷史課程標準 |
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