登入
English
最新消息
刊物簡介
編輯委員
各期瀏覽
聯絡資訊
相關連結
期刊論文
期數
第 11 期
篇名
創造思考的歷史教學理論
作者姓名
陳淑芬
頁碼
1-44
摘要
歷史教學的目標之一是在「養成其分析綜合及理性思考、正確判斷,進而明辨是非的能力。」但長期以來的歷史教學,在涉及學生思考能力的評量時,多偏重於聚歛性思考,亦即在固定答案中求解答。本文有鑑於此,因此擬借重「創造思考教學」的理論和實踐方法,將之應用到歷史教學中,讓學生從做中學,發揮創意、思考進而參與。藉由創造思考教學,改善當前歷史教學的諸多沈痾。
關鍵詞
歷史教學、創造思考、聚歛性思考、擴散性思考
附加檔案
檔案下載